Dzień konkursu jest wspólny dla wszystkich krajów, zaś te same zestawy egzaminacyjne, podnoszą jego atrakcyjność. W naszej szkole aż 26 uczniów z klas II – VIII wzięło udział w tych matematycznych zmaganiach. Najwyższe wyniki i wyróżnienia otrzymali: w kategorii Żaczek – klasa II: Aleksandra Szpila i Ksawery Pokrzywa; w kategorii Beniamin – kl. V i VI: Alicja Koźmicz, Tokarz Lidia, Antoni Koźmicz, Markowicz Kacper. Poniżej na zdjęciu wszyscy uczestnicy konkursu.                                                                                       

Konkurs ma charakter jednorazowego testu i przeprowadzany jest w kilku kategoriach wiekowych. Zadania są o różnym stopniu trudności i każde ma 5 odpowiedzi. Inna jest formuła liczenia sumy punktów: ponieważ na początku uczestnik otrzymuje 30 punktów, potem za poprawną odpowiedź są doliczane punkty, zaś za błędną odejmowane w ilości 25% przewidzianych za dane zadanie, brak odpowiedzi – 0 punktów. Każdy uczestnik Konkursu KANGUR Matematyczny otrzymał układankę w postaci ostrosłupa ściętego oraz nagrody ufundowane przez Dyrekcję SP 2 w Żołyni. Organizatorem konkursu jest Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych, zaś patronuje mu Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

SZKOLNY KOORDYNATOR KONKURS: J. Kuras

W niedzielę 28 maja na stadionie w Brzózie Stadnickiej odbył się „III Bieg Dzieci z Zośką Turosz”. Naszą szkołę reprezentowało ponad 40 uczniów. Serdeczne gratulacje dla Wiktorii Janusz (kl. VIII)  i Mikołaja Lorenca (kl. VI), którzy znaleźli się na podium – obydwoje zajęli II miejsce w swoich kategoriach.

17 maja br. już po raz kolejny klasa IV odwiedziła Muzeum-Zamek w Łańcucie, gdzie uczestniczyła w lekcji muzealnej pn. „Czy wiesz, gdzie jesteś? Krótka historia Łańcuta”. Zajęcia odbyły się w Centrum Edukacji Tradycji im. Jana Potockiego, dawnej Oranżerii. Uczniowie po wstępnej pogadance pracownika muzeum, mogli samodzielnie zaczerpnąć wiedzy, szukając odpowiedzi na pytania w specjalnie przygotowanych do tego ekranach multimedialnych. Utrudnieniem i dodatkową zagadką był inny zestaw pytań dla każdego uczestnika. Dowiedzieli się m.in. jak powstało miasto Łańcut, kto był jego właścicielem i ile było zamków w Łańcucie. Multimedialna forma lekcji wzbudziła w uczniach wiele emocji i zachęciła do zabawy edukacyjnej, gdzie poszukiwanie informacji doskonaliło umiejętność czytania ze zrozumieniem. Za poprawne odpowiedzi każdy otrzymywał fragmenty obrazu, które musiał umieścić na zakodowanej planszy. W nagrodę uczniowie otrzymali ukończony kolaż, który ozdabia teraz klasową gazetkę. Centrum Edukacji Tradycji oferuje wiele zajęć, więc mamy nadzieję, że jeszcze tam powrócimy po nowe doznania i ciekawostki z pobliskiego pomnika historii.

W dn. 11 – 12 maja uczniowie z klas 4 – 8 wraz z wychowawcami wyjechali na wycieczkę w Góry Świętokrzyskie.

Sabat Krajno był pierwszym punktem naszego programu. Spacerując po Parku Miniatur, podziwialiśmy znane budowle z całego świata. Naszą wędrówkę rozpoczęliśmy od Placu Św. Piotra w Watykanie. Podążając aleją, minęliśmy m.in. Krzywą Wieżę w Pizie, Coloseum, Wieżę Eiffla, Taj Mahal, Biały Dom, Akropol, Piramidę Cheopsa i wiele innych dzieł światowej architektury. W parku znajdują się również jedyne w Europie miniatury nieistniejących już wież World Trade Center. Poza przepięknymi miniaturami światowej architektury, można tu również zobaczyć niesamowite wytwory natury, takie jak Wulkan Etna czy Wodospad Niagara. Ciekawym akcentem w Parku Miniatur i Rozrywki okazał się również spektakl w kinie 6D. Następnie wyruszyliśmy do miejscowości Święta Katarzyna, gdzie zwiedziliśmy Muzeum Minerałów i Skamieniałości. Na ekspozycję składają się okazy minerałów i skamielin pochodzące zarówno z Polski, jak i z całego świata. Do najciekawszych należą m.in. 100-kilogramowy okaz kryształu górskiego pochodzący z Arkansas i 3-karatowy diament. Obejrzeliśmy również wystawę poświęconą krzemieniowi pasiastemu, pracownię złotniczą oraz szlifiernię, gdzie mieliśmy okazję dowiedzieć się i zobaczyć jak wygląda w praktyce obróbka kamieni. Ruiny Zamku Królewskiego w Chęcinach stanowiły nasza kolejną atrakcję. Budowla pochodzi z przełomu XIII i XIV w. Obecnie dla zwiedzających udostępniony jest skarbiec zamkowy część warowni oraz dwie wieże, z których można podziwiać przepiękną panoramę województwa świętokrzyskiego. Pierwszy dzień naszej wyprawy zakończyliśmy zwiedzaniem Jaskini „Raj”, która jest jedną z najpiękniejszych jaskiń krasowych naszego kraju o wyjątkowo bogatej i dobrze zachowanej szacie krasowej. Ze względu na skupiska stalaktytów o unikatowym na skalę światową zagęszczeniu, miejsce to zostało uznane za rezerwat przyrody nieożywionej i stanowisko archeologiczne.

W drugim dniu naszej wyprawy wyruszyliśmy na Święty Krzyż, szczyt o wysokości 594 m n.p.m. położony we wschodniej części pasma Łysogór, objęty ochroną  w ramach Świętokrzyskiego Parku Narodowego. Znajduje się tam najstarsze polskie sanktuarium, gdzie przechowywane są Relikwie Drzewa Krzyża Świętego, od których opactwo i wzgórze wzięło swoją nazwę. Relikwie zostały przekazane benedyktynom przez Władysława Łokietka na początku XIV w. Po wysłuchaniu historii sanktuarium, otrzymaliśmy błogosławieństwo Relikwiami Krzyża Świętego. Schodząc z Łysej Góry, obejrzeliśmy gołoborza, skalne rumowisko charakterystyczne dla Gór Świętokrzyskich. Muzeum Starożytnego Hutnictwa Świętokrzyskiego im. Mieczysława Radwana to kolejne miejsce odwiedzone przez na w tym dniu. Jest to nowoczesny obiekt multimedialny popularyzujący dawny ośrodek produkcji żelaza. Poznaliśmy tam świat starożytnych hutników, którzy niemal 2000 lat temu, wykorzystując jednorazowe piece dymarskie,  stworzyli jeden z największych „zakładów metalurgicznych” barbarzyńskiej Europy. Naszą dwudniową wycieczkę zakończyliśmy w Ujeździe, zwiedzając Krzyżtopór czyli ruiny powstałej w XVII w. rezydencji pałacowej otoczonej fortyfikacjami bastionowymi. Była to jedna z największych takich budowli w Europie przed powstaniem Wersalu, która od roku 2018 ma status pomnika historii.

Śmiało możemy uznać nasz wyjazd za udany. Pogoda wyśmienicie dopisała, a my wróciliśmy cali i zdrowi, w głowach snując plany na następny rok.

W dniu 26 kwietnia br. uczniowie klas IV-VIII naszej szkoły wzięli udział w spotkaniu z podróżnikiem zorganizowanym przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Żołyni. Zaproszony gość p. Łukasz Łagożny – himalaista, alpinista, taternik, zdobywca Korony Ziemi jako 25 Polak – wyłożył ciekawą lekcję na temat swoich pasji oraz koniecznej motywacji do zrealizowania zamierzonych celów. Człowiek, który osiągnął tak wiele i nadal realizuje nowe wyznaczone zadania, przekonał nas, że nie ma rzeczy niemożliwych i dzięki wytrwałej pracy można spełniać marzenia.

23 kwietnia obchodziliśmy DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO. Z tej okazji uczniowie klasy 6. przygotowali dla swoich młodszych kolegów zestaw gier i zabaw językowych na poziomie danej klasy oraz prezentacje multimedialne przybliżające m.in. interesujące dla dzieci miejsca w Londynie oraz ciekawostki związane z językami. Nietypowe zajęcia z udziałem starszych kolegów wzbudziły nie lada emocje. Dzieci bardzo chętnie współpracowały z prowadzącymi i wykazywały ogromne zaangażowanie przy wykonywaniu powierzonych im zadań. Ale najważniejsze jest to, że wyśmienicie się przy tym bawiły!

Dodatkową aktywnością klasy 8. było przygotowanie w języku niemieckim filmu pt. ”Mega Max” w ramach ogólnopolskiego konkursu organizowanego przez wydawnictwo Klett. Film przedstawiał w ciągu 1 minuty różne formy spędzania czasu wolnego, a za jego pomysłowy montaż odpowiadał Krzysztof Krzyżak.

W dniu 28 kwietnia klasy I-III wraz ze swoimi opiekunami odwiedziły Zagrodę AlpaKiss w Grodzisku Górnym. Spotkanie z alpakami obejmowało zajęcia edukacyjne połączone ze zwiedzaniem zagrody i karmieniem zwierząt oraz zajęciami plastyczno-technicznymi. Na początku wizyty w zagrodzie Pani opiekunka zwierząt zapoznała grupę ze zwyczajami, preferencjami i pochodzeniem alpak. Dodatkowo opowiedziała kilka ciekawostek o alpakach. Zapoznała uczniów ze sposobem karmienia i głaskania alpak. Dzieci dowiedziały się w jakim celu hodowane są te zwierzęta i do czego jest wykorzystywana ich wełna. Uczniowie mieli czas na zadawanie pytań, ale też na ozdabianie swojej drewnianej alpaki. Każdy miał możliwość karmienia, przytulania i głaskania alpak. Pełni wrażeń i z uśmiechem na twarzy wróciliśmy do szkoły.